Para enseñar, aprende y para aprender, enseña

Fig 1: "Conclusión". Tomada de: http://www.geoquimica.com.ar/imagenes/conclusion.jpg Como conclusión de este blog y asignatura he de decir que: Hemos aprendido cómo poder llevar a cabo un proyecto de investigación, que no lo habíamos hecho nunca, y ha sido muy gratificante poder llevarlo a cabo, y más el tema elegido que es de la mención cual quiero elegir ha hecho que este más motivada             El taller de robótica me ha parecido muy interesante, es algo que tenemos que llevar a las aulas, y una buena forma para evitar la monotonía e introducir a nuestros alumnos a la iniciación de la programación.             Finalmente gracias a la creación del blog y a las reflexiones he conseguido llevar cabo un aprendizaje más autónomo y pensamiento crítico reflexivo, profundizando hacia los temas de mayor interés. Es una muy buena herramienta para utilizar en cualquier asignatura, ya que resulta de gran ayuda, es motivador y me ha resultado muy útil ya que la puedo usar

Fig 1: " Las TICs " Tomada de:http://www.tuytubebe.com/products/inf_las_tic_def.jpg Las TIcs, están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo cambian los objetivos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además como docentes tendremos que cambiar nuestras estrategias de comunicación y asumir la función de facilitar el aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificarlos y alcanzar los objetivos. Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexibe. Son la innovación educativa del momento y nos permiten cambios determinantes en el quehacer en el aula y en el proceso de  enseñanza-apr

Existe una compleja relación entre la sociedad y la institución educativa ya que la sociedad es el resultado del trabajo de las instituciones educativas. El contexto nos envuelve completamente, es difícil conocer todo el contexto que nos rodea, por ello hablaré de algunos contextos actuales que están relacionados con la institución escolar como los medios de comunicación, las tecnologías, la economía. La televisión es el medio de comunicación de masas que mayor influencia tiene dentro del contexto social que rodea al niño, no solamente por la cantidad de tiempo que le dedica y a la "facilidad de escucha" que presenta este medio que no exige una atención específica para ser atendida; sino por la diversidad de elementos -auditivos, visuales y participativos- que consiguen la captación del interés del espectador. La credibilidad del mensaje televisivo aumenta cuanto menor es la edad del espectador. Los niños aprenden, sin lugar a duda, de la televisión multitud de aspectos de