Para enseñar, aprende y para aprender, enseña

Fig 1: " Las TICs " Tomada de:http://www.tuytubebe.com/products/inf_las_tic_def.jpg Las TIcs, están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo cambian los objetivos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además como docentes tendremos que cambiar nuestras estrategias de comunicación y asumir la función de facilitar el aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificarlos y alcanzar los objetivos. Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexibe. Son la innovación educativa del momento y nos permiten cambios determinantes en el quehacer en el aula y en el proceso de  enseñanza-apr

Existe una compleja relación entre la sociedad y la institución educativa ya que la sociedad es el resultado del trabajo de las instituciones educativas. El contexto nos envuelve completamente, es difícil conocer todo el contexto que nos rodea, por ello hablaré de algunos contextos actuales que están relacionados con la institución escolar como los medios de comunicación, las tecnologías, la economía. La televisión es el medio de comunicación de masas que mayor influencia tiene dentro del contexto social que rodea al niño, no solamente por la cantidad de tiempo que le dedica y a la "facilidad de escucha" que presenta este medio que no exige una atención específica para ser atendida; sino por la diversidad de elementos -auditivos, visuales y participativos- que consiguen la captación del interés del espectador. La credibilidad del mensaje televisivo aumenta cuanto menor es la edad del espectador. Los niños aprenden, sin lugar a duda, de la televisión multitud de aspectos de

Fig. 1. La máquina de la escuela . Tomada de: http://reflectices.blogspot.com.es/2010/10/la-maquina-de-la-escuela.html En esta entrada voy a hablar de la imagen anterior, e n la imagen se puede apreciar una fábrica en la que entran niños diferentes y salen todos iguales Los alumnos entran a la escuela, se les va clasificando por cursos, por niveles, capacidades….los tenemos puestos en el aula y en el cerebro se le mete la inyección (material didáctico, que va pasando por una cuerda, organizada por la dirección). Aparece también alguien de la dirección que va clasificando y organizando a los alumnos y alumnas, de esta fábrica sale el producto realizado en la misma, también se aprecia una especie de desagüe con un título de deshechos, son el material que sobra, son los niños con  capacidades diferentes. Hay vallas. En mi opinión esta imagen quiere reflejar cómo muchas veces en los colegios quieren formar a los alumnos/as de una forma que no es la correcta. Ya que a pesar de to

La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. La convivencia en la escuela es un tema que incluye a todos los integrantes de la comunidad educativa, alumnos, docentes, familias. La mejora de la convivencia de la comunidad educativa favorecerá a mejorar las relaciones interpersonales entre los alumnos, entre los alumnos y profesores, y entre profesores y padres, además como el rendimiento académico del alumnado. Lo que se quiere llevar a cabo con la convivencia escolar es una comunidad mantenida en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes participantes de la Comunidad Educativa nombrados anteriormente, que esto parece muy senci

Fig 1: " Los profesores ante el fracaso educativo". Tomada de: http://e-learning-teleformacion.blogspot.com.es/2010/06/los-profesores-ante-el-fracaso.html#.WRSfaVXyjIU En esta entrada quiero hacer una pequeña reflexión a cerca de esta foto que vi en una red social y me llamo muco la atención, primero hablaré de lo que podemos ver dicha imagen: En esta imagen podemos observar una isla, y como dentro de ella hay varias secciones: ·          El país donde sus habitantes se quejan ·          El país donde algunos aún tienen ilusión ·          El país donde ya hacemos todo lo que podemos En estos tres países tienen algo en común y es que no hacen nada por hacer que cambie algo, si no quejarse o decir que hacer todo lo posible. También observamos cómo algunos habitantes se suben a un bote y se dirigen a la isla de vamos a probar algo nuevo.  Desde mi punto de vista la educación actualmente tiene que cambiar en muchos aspectos, y en vez de una barca debería de a

Figura 1: " Cambio social " .Tomada de: http://www.shareyouressays.com/111101/what-are-the-factors-that-accelerate-the-rate-of-social-change Se puede definir el cambio social como las transformaciones de las condiciones de vida de los grupos humanos, de su estructura y de su sistema de valores, una vez asimilado el concepto, hablaré de los cambios sociales en educación: La educación como encargada de cambio social debe partir de la igualdad de oportunidades, debe ser una educación reparadora de desigualdades y debe ayudar más a aquellos que más lo necesitan para que las oportunidades sean iguales. Un reto aún pendiente es la igualdad de género. Desde mi punto de vista creo que la educación es el medio más adecuado y la base para hacer progresar a nuestro alumnado y que vean la  verdadera igualdad que hay entre hombres y mujeres, para realizar esto es necesario que se eduque en valores de igualdad y no a las actitudes y enseñanzas que favorecen conductas sexis